Ambit Lingüístic Sagunt

"En la vida no n'hi ha solucions, sinó forces en marxa, és precís crear-les, i les solucions vindran" Antoine de Saint-Exúpery Escolteu aquesta conferència de Sir Ken Robinson sobre creativitat i els talents inspirada per la seua recerca que ja es pot llegir en l'editorial Grijalbo "El elemento: cómo descubrir tu pasión lo cambia todo". Jo em quede amb la idea de la importància dels educadors com mediadors com "mentors" que hem d'estar sempre atents per promoure els possibles talents dels nostres alumnes per que no es perda ni un. De fet, la crisi actual està relacionada, com diu Ken Robinson, en un model escolar que no ha fomentat la creativitat i que ha desbiat les persones del seu talent natural. Ponderant només una mena de talents (lingüístico-matemàtics) i considerant l'educació com una formació lineal que va des de l'escola infantil a la universitat, ens hem oblidat que l'educació com la vida és orgànica, és a dir que evoluciona a partir de les respostes que obté de l'entorn. La crisi de la societat actual no és només per la falta de recursos naturals sinó també de recursos humans i, com diu Ken Robinson, necessitem un nou paradigma -molt més creatiu- en el món de l'educació que emfatitze, a nivell sistèmic i organitzacional, la diversitat i no la conformitat. L'educació no és un procés mecànic, i les organitzacions humanes no són mecanismes, són més bé com organismes: floreixen sota determinades condicions i s'amorteixen en altres. L'èxit, ens recorda aquest expert en creativitat, és sempre sinèrgic amb el seu entorn... i quina millor manera de sinèrgia que la de fer que els alumnes troben els seus talents perquè més endavant en la vida facen treballs on estiguen com peix en l'aigua?

Cristina Verbena ha tancat el seminari d'animació lectora del CEIP CANET amb una contada per als xiquets i xiquetes de 4t i un taller per al professorat. El taller que va començar amb els plantejaments estàndars de les tècniques de narració oral per a professors (amb les consabudes referències als problemes de la veu incloses) aviat va adquirir un to de reflexió personal i col·lectiva gràcies al "saber fer" de Cristina" i arribàrem a la conclusió de que caldria inventar un ESPAI DE JOC AMB LES PARAULES als centres. El material de base seria les metàfores populars, els jocs de llengua (embarbussaments, onomatopeies, etc.), les endevinalles, i tota mena d'activitats ludolingüístiques que pugam inventar a partir dels contes. Ací us posem un dels contes que va contar als xiquets que encara que no siga el més representatiu de la manera de contar de Cristina Verbena sí que rebela algunes de les seues característiques: to directe que arriba fàcilment al destinatari, narració a partir de contes com a suport però tot fent una relectura molt personal que prima la comunicació amb l'auditori específic, i com no saber seleccionar en cada moment i davant diferents auditoris el conte apropiat.

El millor homenatge que els professors podem fer-li a Mario Benedetti és recitar un poema, llegir una opinió o contar un dels seus contes als nostres alumnes. Però si la nostra estima va més enllà i realment desitgem preparar-li un homenatge que els nostres alumnes recorden tota la seua vida com una alfabet de l'educació sentimental, us proposem algunes activitats: a. Preparar un reportatge a l'estil de Mara Torres tot jugant amb les seus idees i els seus versos per reconstruir una biografia d'un poeta al servei del poble. Ací teniu un exemple: b. També se'ns acudeix que podríem jugar amb els seus poemes fent-los i desfent-los que és com se saboregen els versos inspirats per les fades. Proveu amb aquest "Una sonrisa" i plantegeu el repte als alumnes d'una exposició de poemes de Benedetti en wordle. Una idea podria ser premiar el que millor haja sabut relacionar forma i contingut. c. Per últim, com no, prepareu un recital tipus dramatització de poemes a partir d'un fil conductor dels grans temes de Benedetti: l'amor, l'amistat, la mort, el carpe diem, les petites coses de cada dia, les declaracions amoroses, l'alfabet emocional... De moment, ací va el meu poema dedicat a totes les mestres i tots els mestres que estimen la poesia i busquen les 1001 de fer-la sentir als seus alumnes: Arco iris Mario Benedetti A veces por supuesto usted sonríe y no importa lo linda o lo fea lo vieja o lo joven lo mucho o lo poco que usted realmente sea sonríe cual si fuese una revelación y su sonrisa anula todas las anteriores caducan al instante sus rostros como máscaras sus ojos duros frágiles como espejos en óvalo su boca de morder su mentón de capricho sus pómulos fragantes sus párpados su miedo sonríe y usted nace asume el mundo mira sin mirar indefensa desnuda transparente y a lo mejor si la sonrisa viene de muy de muy adentro usted puede llorar sencillamente sin desgarrarse sin deseperarse sin convocar la muerte ni sentirse vacía llorar sólo ll

¿SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL...? - ¡USEMOS LA CREATIVIDAD! from MIZAR-PETRUS on Vimeo.

Estem ultimant els detalls per al curs Xarxes socials per a dinamitzar l'aula de llengües i literatura, amb Adrià Benet que serà el professor, estem preparant tot el material per tal que aquelles persones que sou blogfessors o manteniu una web educativa incorporeu les tècniques de difusió de les xarxes socials. En última instància, com sempre hem comentat en aquest blog, el vertader sentit de les classes de llengua i literatura és la comunicació. Per la nostra part, el professorat el que hem de fer és aprendre a usar tots els recursos e-learning 2.0 i els m-learning com s'analitza en aquest PPT per tal d'incorporar les estratègies de l'aprenentatge informal amb les TIC a la nostra programació d'aula. Ens servirà de molta ajuda definir el nostre PLE (Entorn Personal d'Aprenentatge) per ensenyar després al nostre alumnat a confeccionar el seu propi. Aquesta i altres qüestions relacionades amb els itineraris formatius que hem de fer el professorat per incoporar les TIC a l'aula seran els temes del curs. Els que hi esteu inscrits ja podeu anar familiaritzant-vos amb els temes, les eines i els conceptes didàctics. Els que no assistireu a les sessions, podeu seguir els continguts en la pàgina que hem creat per al curs (malauradament no es tracta encara d'un curs virtual i per tant als no inscrits no podrem donar-vos el certificat ja que de moment només és un assaig per promoure aquesta mena de cursos on line). Educación y comunicaciónView more presentations from lernys.

Fa temps que estem preparant els cursos CLIL amb tota mena de recursos. Tal vegada el que hauríem de fer és mentalitzar a la comunitat educativa que l'aprenentatge de llengües no és només un tema dels Departaments de Llengua sinó de tot el centre. A veure que us sembla: Si voleu seguir temes sobre qüestions interllengües ací>>>

Acabem de fer unes sessions a Eivissa sobre les competències bàsiques: la didàctica de la dramatització ens ha servit per a desenvolupar les c. cultural i artística, la narració oral per a la c. comunicativa i la c. literària, els jocs de llengua per iniciar-nos en el text poètic i la web 2.0 per a la c. digital. Però al remat tot és una qüestió de saber motivar. Introducció a El Quijote en rap.

La setmana passada en el I Congrés internacional d'Interacció Comunicactiva i Ensenyament de Llengües celebrat a la Universitat de València presentàrem Gianpiero Pelegi i jo una comunicació sobre l'experiència que hem portat a cap aquests darrers anys sobre didàctica de les llengües amb les TIC que hem anomenat "Blogfessors en tàndem" que podeu veure en aquest lloc social on es comparteixen PPT temàtics. Blogfessors en tàndemView SlideShare presentation or Upload your own. (tags: blogfessors competències_bàsiques)

Aquest cap de setmana participarem amb altres blogfessors en un debat que organitza ACPV per a pensar cap a on va la didàctica de literatura en el s. XXI. La conferència correrà a càrrec de Laura Borràs, professora de la UOC que ja ha partcipat diferents vegades en els cursos que organitzem al CEFIRE de Sagunt, tant en les Jornades d'Animació Lectora com en les de didàctica de la dramatització. Isidre Crespo, el nostre amic infatigable és qui ha convocat aquest V Encontre Carles Salvador a l'Octubre CCC de València. Enguany el tema que tractarà és: «Els blogs, eina didàctica» [Les TIC com a suport a l’ensenyament de la llengua i la literatura]. L'encontre és durà a terme el matí del dissabte 7 de febrer amb el programa següent: 10,30 h. PRESENTACIÓ Comunicació: «Llegir en l'era digital», per Laura Borràs, Doctora en Filologia Romànica, professora de la UOC. [60 min. d’exposició i col·loqui posterior.] 12 h. Comunicacions curtes de companys de Secundària i Batxillerat, amb experiència en les TIC [10 min.] 13 h. Col·loqui general [40 minuts] 13.50 h. CLOENDA L'assistència és lliure però convé anunciar-la a l'organitzador mitjançant un correu electrònic (isidrecrespo@acpv.cat). La conferència de Laura professora multidisciplinar, transversal i experta en estratègies d'ensenyament-aprenentatge dialògic, no se l'hauria de perdre ningú. Després en el debat si us quedeu intentarem comentar algunes de les experiències en e-learning que estem portant a cap. Hi serem Toni de la Torre, Amadeu Sanz i Begonya Mesquita, Josep Alandete, Alícia Martí, Toni Teruel, etc. Jo us parlaré de les xarxes socials* o de la creació col·lectiva de coneixement, de tags i folksonomies (doneu un volt per la xarxa-uoc-educació), de cibervoluntariat i tecnofaves, etc. No us avance res més. Doneu una mirada si voleu al discurs de Laura Borràs per saber de què anirà la conferència... No ens falleu!!! * Animació lectora. Dramatització

Com vos comentava hem decidit posar només notícies alentadores perquè estem cansats de sentir notícies catastrofistes sobre la crisi. En educació sempre estem en crisi i en el tercer món també. O siga que no ens vinguen amb romanços i que ens agafe treballant. One Laptop per Child : Zimi's Story FULL Cargado por olpcfoundation

Rebem una invitació de la Plataforma per Palestina per unir-nos al clamor de la gent del poble front a la guerra injustificada en la manisfestació del dissabte 17 de gener. I com no volem aportar la nostra visió amb una proposta didàctica. Es tracta de la tècnica dels "dilemes morals" i consisteix en dividir a la classe en 2 grans grups perquè opinen uns a favor de Palestina i els altres a favor d'Israel. Abans de començar hauran de documentar-se a fons i buscar una estratègia convincent amb tota mena de recursos multimèdia. Potser a algú de vosaltres us pot semblar que està molt clar a favor de qui hem d'estar, però els alumnes han d'aprendre a fer-se la seua pròpia escala de valors. I el que és més imporant, hem de saber incorporar els temes de candent actualitat a l'aula. Aprendre l'alteritat és clau. Ningú podrà canviar de grup perquè, estiguen o no d'acor, hauran de defensar l'opció que els ha tocat. L'objectiu de l'activitat no és que un bàndol guany a l'altre sinó ensenyar-los a debatre i a posar-se en la pell de l'altre. En aqust sentit res millor que el vídeo de Jorge Drexler "El moro judío"

Aquí teniu una altra provatura que he fet que consisteix a seleccionar vídeos que ens poden servir per a l'aula i pujar-los a internet (un dels programes per pujar vídeos) així sempre els podem utilitzar sense l'inconvenient que de vegades els materials que hipervinculem desapareixen de la xarxa i se'ns queda l'activitat coixa. Ací teniu aquest vídeo sobre Big Fish que és un film magistral de Tim Burton sobre la importància dels humans de que ens conten històries i també de com construïm la nostra vida a base d'anècdotes una mica veritat, una mica mentida.

Per favor no us perdau aquest espectacle del Sagunt a escena 08. Els quebequesos de Les 7 doigts de la main-The 7 fingers no tenen parangó. Avui disassabte a les 22.30 hores a la Nau de Sagunt. Per als descreguts us posem el vídeo:

La setmana passada en el I Congrés internacional d'Interacció Comunicactiva i Ensenyament de Llengües celebrat a la Universitat de València presentàrem Gianpiero Pelegi i jo una comunicació sobre l'experiència que hem portat a cap aquests darrers anys sobre didàctica de les llengües amb les TIC que hem anomenat "Blogfessors en tàndem" que podeu veure en aquest lloc social on es comparteixen PPT temàtics. Blogfessors en tàndemView SlideShare presentation or Upload your own. (tags: blogfessors c

Un dels millors PPT sobre la web 2.0 per a la didàctica de les llengües.