Escribía ayer un resumen del día. Os dejo hoy una segunda entrada de revisión de la experiencia en Online Educa 2009:
Llevamos, los que estamos en estos temas, un tiempo observando la incongruencia entre las nuevas posibilidades en Internet, en el mundo, para el conocimiento y las realidades educativas y formativas en escuelas, organizaciones, empresas y [...]

Me envían este interesante mirador a cómo imagina el futuro, la Internet móvil, Nokia.
Estaré hablando sobre Web 3.0 y dispositivos móviles en Atictes el próximo domingo, así que con la charla de la consultora Morgan Stanley en el Web 2.0 Summit (La próxima web es la de las redes sociales móviles) y las imágenes [...]

No tardaré, en cuanto pise, seguro que con nostalgia, suelo español, en hablaros a fondo de la presentación, ayer, en VirtualEduca Argentina, de Proyecto Facebook, por parte de Alejandro Piscitelli y el amplio grupo de expertos/as, colaboradores/as y “no-alumnos” que le acompaña.
Le tendremos en Barcelona el 3 de diciembre, en una jornada especial del Programa [...]

La Universidad de la Singularidad es uno de los recursos más prestigiosos acerca de futurismo, tendencias de futuro en Tecnología e Internet.
Quería presentárosla, además de por la calidad de los contenidos que os dejo como ejemplo, sino también porque me ha parecido que su estrategia en los Social Media (en Youtube, en este caso), apoyada [...]

Comunicación 2.0, dinamización  de comunidades, inteligencia colectiva, trabajo colaborativo, real time web, eran alguans de las cosas que decíamos hace un tiempo que iba a potenciar o popularizar Wave.
No tengo invitación todavía pero sí este magnífico vídeo, similar a los de Commoncraft y calificado como el mejor publicado hasta la fecha, sobre la ola [...]

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Os dejo la presentación de la conferencia de cierre a las jornadas Novadors que daré mañana en Castellón. Contiene algunos vídeos embebidos, así que podéis ampliar viendo tutoriales sobre Twine, Web 3.0, Web semántica, experiencias de aplicación en sectores verticales y el resto de los temas de los que trata desde aquí mismo.
Introduzco, por su [...]

Por si no habéis podido acceder via Sclipo, os dejo la videoconferencia que he desarrollado para la Fundación Chandra esta tarde. El tema era la evolución del conocimiento en la web pero hemos hablado bastante (os dejo una hora, aprox.) sobre web social, brecha digital, periodismo ciudadano y otros temas.
Gracias Kike (Enrique), Flip, Marta, [...]

Como siempre susceptible de ser modificada durante los próximos días, os dejo la presentación que he preparado para mi intervención en la Jornada: Hacia un modelo 2.0 aplicado a la empresa en San Sebastián el próximo 16 de Junio. Incluye ideas nuevas además de algunas que ya han aparecido aquí en las distintas entradas [...]

Os dejo hoy dos vídeos, explicativos sobre algunos conceptos. Se trata de una entrevista para la sección Tecnovisions de Diari de Barcelona (en catalán) en la que Rafel Luján me plantea alguans cuestiones sobre el futuro de la web, la web 3.0, semántica, etc…
Dejo también, para compensar el tema del idioma, el vídeo de mi [...]

Dolors Reig nos acerca al concepto de web sem�ntica y sus herramientas. La Web sem�ntica es la evolu

VI seminari especialitzat en gesti� del coneixement.
VI seminario especializado en gesti�n del conoc

Em dic Dolors Reig (dreig a la web) i treballo a diari en un bloc sobre noves tecnologies, "El capar

Os dejo la primera parte no definitiva  del Seminario sobre Dinamización de Comunidades Online que presentaré para Compartim el próximo 20 de Mayo en Barcelona.
Trata sobre algunas de las herramientas que podemos utilizar para animar la participación (de organización, creativas, de comunicación,  etc…) en CoPs, redes, blogs y otros y otros tipos de entornos online.
Completa [...]

Os dejo la primera parte no definitiva  del Seminario sobre Dinamización de Comunidades Online que presentaré para Compartim el próximo 20 de Mayo en Barcelona.
Trata sobre algunas de las herramientas que podemos utilizar para animar la participación (de organización, creativas, de comunicación,  etc…) en CoPs, redes, blogs y otros y otros tipos de entornos online.
Completa la serie de la que ya os dejé, más téorica, sobre factores que inciden en la Facilitación de la participación en entornos online y que será similar a la que presente para el CLED2009 (Jornadas en línea sobre Conocimiento libre y educación) el próximo 21 de Mayo a las 16h. hora española.
También podéis consultarla en  catalán en “ Eines de Dinamització de comunitats Online”:

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Tiempo de presentaciones. Y últimamente, de dos en dos por entrada.
Os dejo hoy mi agradecimiento a Cristina Balari, Mariana Szefner, Irene Zurborn, Leopoldo Díaz y el resto de los participantes en la sesión, por el trato recibido y el interés mostrado en la conferencia sobre Tecnologías Educativas que realicé para CEDDET hace unos días.
Se inscribe en el marco de del primer seminario de RECAVAP, Red de Capacitación Virtual para las Administraciones Públicas, con la participación de la Escola Nacional de Admistraçao Publica (ENAP) de Brasil y la Dirección General de Servicio Civil de Costa Rica.
Y os dejo también el material de apoyo al seminario, en el que encontraréis conceptos y herramientas actuales - futuras sobre e-learning 2.0.
Extraigo de su página:
La misión de CEDDET es colaborar en la mejora de las capacidades de gestión de las administraciones públicas mediante la puesta en común y el intercambio de conocimientos y experiencias. Esta misión se desarrolla usando los métodos y herramientas que posibilitan las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones.
Las actividades se centran en la oferta de programas de gestión del conocimiento, desarrollados en colaboración con diversas instituciones españolas e internacionales, que se basan esencialmente en la capacitación por Internet y la creación de redes virtuales de expertos que colaboren en el crecimiento profesional del capital humano en las administraciones públicas de América Latina.
La idea que subyace a la actuación de la Fundación CEDDET es la de que mediante las modernas técnicas y herramientas de gestión del conocimiento se pueden compartir experiencias y conocimientos entre países que contribuyan a la reforma y modernización del Estado. Esta dinámica resulta fundamental para crear un clima favorable a la inversión (pública y privada, nacional y extranjera) y para conseguir un desarrollo económico y social estable. (resto de la presentación en su

Época de presentaciones, ponencias, talleres…he estado incluso a punto de cambiar el viejo Power Point por nuevas herramientas (prometo revisión).
Estaré este sábado, invitada por Borja Rius y Localret, Consorcio local para el desarrollo de las redes de comunicaciones y las nuevas tecnologías en Cataluña  en el municipio de Cardedeu, uno de los que participan en el proyecto, realizando una introducción a Internet y sus efectos a distintos niveles de la cultura - sociedad.
Podéis encontrar en su web distintos recursos.  Me llamaban la atención, en concreto, una serie de  guías  para el desarrollo de la sociedad del conocimiento en cuanto a aspectos como la Protección de datos, TDT, software libre, etc… cuyo objetivo es  ofrecer a los técnicos municipales y cargos electos información actualizada.
Os dejo la presentación, traducida al castellando, a continuación. Tenéis versión original en catalán en Slideshare: L´evolució de la web.

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Se trata de algo habitual ya en la web aprovechar la viralidad de Youtube,  de Slideshare, la facilidad con la que se embebe su código en cualquier plataforma y su coste, prácticamente gratuito en el caso de la segunda, para difundir libros editados en papel o formato digital.
Lo hacía Jeff Jarvis con “Qué haría Google“,  que traducíamos aquí, Charles Leadbeater y el genial “spot” de promoción de We-think que subtitulaba hace un tiempo y lo hace ahora O´Reilly con el lanzamiento de su nuevo libro sobre Twitter.
Comenta O´Reilly que el sector editorial está cambiando, no sólo en cuanto a formatos, precios, sinó también en cuanto a narrativa, estructura…
¿Reinvención del libro? Esperemos que todo ello se generalice a las obras completas y no sólo a extractos. Esta vez  no tengo tiempo de traducirla pero aunque algo básica en esta versión,  creo que la presentación merece la difusión que pretende el formato ppt que os dejo más abajo.
Pero antes quería comentar una noticia que me parecía curiosa hoy: Twitter, esa herramienta que crecía un 1382% el último año , parece que sigue la tendencia observada en la mayoría de redes sociales sobre las escasas tasas de retención: Un estudio reciente de Nielsen observa que el  60% de los usuarios que se registran en Twitter no vuelven a entrar en el sistema durante los siguientes 30 días.  Eso sí, últimamente y debido, al parecer, al fenómeno de las “celebrities” o los personajes famosos participando en el buzz de twitter, la tendencia no es tan acusada (son más los que permanecen).
El dato no me sorprende cuando hace tan solo unos días escribía el siguiente comentario, que amplío aquí con referencias a enlaces que creo que pueden ayudaros a explotar de forma avanzada la red del momento:
“Twitter es un ejemplo claro de apropiación, reutilización de la tecnología por parte de los usuarios. Si para Jack Dorsey fue concebida como herramienta simplemente de comunicación, h

Tenemos ya la tecnología necesaria. Vamos acostumbrándonos al rol de prosumidores al que la red nos ha elevado.
Con los entornos personales, de información, de relación, de investigación, de colaboración, de participación, de aprendizaje no tenemos ya excusa para no crear, para no innovar.
No sólo somos propietarios de algunas fuentes, socios o beneficiarios de otras, sinó que podemos agruparlas, crear, a partir de su naturaleza distribuida, diversa, nuestros universos de conocimiento.
Trabajo en varios proyectos que los tienen como denominador común. Espero, como muchos, los resultados de algunas investigaciones (Stephen Downes y el National Research Council de Canadá) que en poco tiempo arrojarán luz sobre las condiciones  ideales en las que distintos grupos de personas aprendemos y contruimos en la red.
Otros dirán que deben ser libres, distintos unos de otros como nuestro propio ADN, reflejo de nuestra individualidad al servicio de lo comunitario.
El conocimiento no es algo que pueda limitarse a un tiempo, ni a un lugar definido, lo cual convierte este ecosistema, dinámico y ubicuo, la red, en el lugar ideal para alimentar nuestros intereses:
Hay que habitar los lugares en los que se generan los temas que nos apasionan, seguirlos de cerca, participar, convivir en ellos.
Os dejo una presentación, hecha de muchas otras,  preliminar sobre los Entornos Personales de Aprendizaje,  muestra  de la revolución creativa de la que aquí seguiremos hablando:

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