Auf dem Symposium im SCSI-Schulungscenter in Stuttgart-Vaihingen haben wir mit Unternehmen aus dem Mittelstand �ber den Einsatz von E-Learning diskutiert.Zum Auftakt haben wir zusammen mit dem FBD-Bildungspark Stuttgart versucht, unterschiedliche Aspekte des E-Learning aufzuzeigen, die uns wichtig erscheinen. Dazu wurden einige Slides gezeigt, die in der folgenden Pr�sentation durchgebl�ttert werden k�nnen. Im Wesentlichen sehen wir folgende Bestandteile f�r E-Learning 2.0:Klassisches E-Learning mit LCMS, LMS, Open SourceWeb 2.0 Applikationen erweitern den Lern- und Wissensraum durch User-Generated Content, Co-Created Content und Open Content.Enterprise 2.0 Anwendungen unterst�tzen informelle Lernprozesse und Wissensmanagement. Zu den Details: Im Detail geht es uns um:Teilbereich 1: Klassisches E-Learning(siehe dazu auch den Vortrag “E-Learning in und f�r Unternehmen” von Herbert M�ller Philipps Sohn)E-Learning aus Sicht eines Unternehmens erfordert wie jede formale Bildungsform einen gewissen Rahmen, feste Zeiten, Steuerung durch Tutoren, Pr�fungsdruck f�r die Lernenden. Dazu ben�tigen wir Lernmanagementsysteme, die daf�r sorgen, dass die Lerninhalte, die zur Pr�fung oder zur Zertifizierung relevant sind, in der erforderlichen Qualit�t und Zeit bereitgestellt und Lernerfolge kontrollierbar werden.Umgangssprachlich w�rde ich dazu sagen, ein LMS ist ein “notwendiges �bel”, damit wir tats�chlich auch das Lernen, was wir m�ssen, in dem Zeitraum, der vorgegeben ist und wir unseren Lernstatus �berpr�fen k�nnen, wo wir noch L�cken haben oder Inhalte wiederholen sollten. Es ist so �hnlich wie in der Schule, nur eben digital und auf elektronischem Wege. Damit habe ich eine gewisse Flexibilit�t und Individualit�t in meinem Lernweg aber innerhalb eines vorgegebenen Rahmens und die Pr�fung am Ende muss ich auch bestehen. Sonst gibt es kein Zerti...